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  微研讨于2016年8月11日举办。对比新旧教科书编写理念,中数室学科编辑分别以高中教科书中函数和数列两块内容的修订为例,深入阐述了教材修订过程中如何体现和落实数学核心素养。教材编写人员表示,要以负责编写的教材章节为研究对象,加强核心素养的体现与落实。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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